En evighet senare

Oj oj oj, nu var det riktigt länge sedan jag skrev något här. Har inte haft någon inspiration och lite för mycket annat att göra. Vi funderade (funderar?) på att boka en resa framåt maj eftersom vi har rätt så många föräldradagar kvar som måste tas ut innan äldste sonen fyller åtta. Så då blev det väldigt mycket resesurfande istället för bloggande. Nu verkar vi nästan ha lagt det på is, mest för att det kändes så svårt att bestämma sig. Han fyller ju bara sju i augusti, så det är ingen panik. Vi kanske tar Thailand nästa februari eller nåt i stället... Sitter och funderar på om jag tycker att det känns jobbigt eller skönt att jag antagligen måste vara hemma och vabba i morgon. Åttorna är på PRAO denna vecka, så då slipper jag stressen över att de missar en lektion. Det känns alltid lite jobbigt när någon av klasserna som ska ha betyg missar sina lektioner tycker jag. Så mycket som ska hinnas med och så lite tid. Jag har 50 minuter i veckan med åttorna och går det bort en lektion blir det så långt mellan tillfällena att de hinner glömma bort vad man egentligen höll på med. 

Härom dagen blev jag intervjuad av en annan musiklärare som skriver en C-uppsats om "Musik, ett redskap i elevens kreativitetsutveckling". Intressanta frågor som satte igång en del tankeprocesser. Ibland tycker jag själv att jag blir lite väl kunskapsinriktad i stället för att satsa på det kreativa och upplevelserna. När jag fick sätta ord på vad jag egentligen gör kändes det ändå lite bättre. Jag känner ändå att det är tiden och gruppstorlekarna som sätter käppar i hjulet, antar att ni andra musiklärare känner igen er i det. Hade man lite längre lektioner och halvklass skulle faktiskt allt bli så mycket enklare. Jag har ju 6 lektioner i halvklass som vi kallar musikprojekttid med mina nior, och bara den tiden är så mycket värd. det är där jag hinner se och hjälpa dem att verkligen få igång sitt spel. En av niorna jag har nu har verkligen många elever som har blivit riktigt duktiga med tiden. Det känns väldigt tillfredsställande att se elever som jag vet inte spelar annat än på musiklektionerna klara av att spela låtar med 5-6 ackord och dessutom i ganska komplicerade rytmer. Härligt! 

Förra året hade jag tur och fick ingå i ett 20-gruppssystem med hemkunskapen och slöjden i två av åttorna. Lärarna som har de andra ämnena tyckte att grupperna var alldeles för stora, men jag som är van att ha helklass med för det mesta över 25 elever tyckte att det var guld. Dessutom blev lektionerna för dessa grupper 70 min. I år märker man skillnaden på dessa klassers spelförmåga. De som hade 50 minuter i veckan i helklass har det ganska mycket besvärligare att klara av uppgifterna. Jag påpekade då att jag tyckte att det var orättvist, men att lösa schemat på ett bra sätt blev viktigare. Jag hade ju hellre några med lite fördelar än att alla skulle ha det dåligt, så jag fick ge med mig. Intressant dock att man kan märka skillnaden. 

När man väl börjar skriva är det lätt att komma igång, jag får väl försöka att inte vänta så länge till nästa inlägg. Ni har väl inte missat bloggen "Musiksalen" som jag har länkat här intill? Om jag är slö är hon desto mer aktiv. Där finns dessutom otroligt många bra tips för den som söker sånt. Tack för det! Nu skall jag t ex (efter att ha blivit inspirerad av henne) sätta mig och avnjuta lite musik från Spotify, har ni inte det så skaffa genast. En guldgruva för en musiklärare!